Lecture en français langue étrangère (FLE) dans la collection Mise en scène destinée aux adolescents niveau 1 (300 à 500 mots).
Mathilde, une belle jeune femme, est mariée à un employé du ministère de l'Instruction publique. Elle se sent malheureuse et insatisfaite car elle n'a pas tout ce qu'elle désire. Un jour, son mari lui apporte une invitation du ministre pour assister à un grand bal.
Les époux s'y rendront. Cette soirée causera leur malheur.

Enseignant à la retraite, Guy Schelté propose avec cet ouvrage une dictée-poème ludique sur les animaux apportant une méthodologie originale et rafraichissante à cet exercice bien connus des élèves.

Une vie.
Jeanne, la fille du baron et de la baronne Le Perthuis des Vauds, a tout pour être heureuse lorsqu'elle sort du couvent : elle est jeune, belle, riche et mène une vie agrèable au château des Peuples. Quelques mois plus tard, elle se marie avec l'homme qu'elle croit aimer : le vicomte Julien de Lamare. Or, à partir de ce moment-là, des humiliations, des déceptions et des drames vont marquer sa vie... Une vie qui est celle de bien des femmes du XIXe siècle.

L'ONJ (Orchestre national de Jazz) a eu 20 ans en 2006. Le livre présente les différents moments de cette aventure musicale et humaine. Les photos de Guy Le Querrec (Magnum) défilent au rythme des différents portraits-situations des chefs qui se sont succédé. Ce big band est la seule « institution » que le jazz n'ait jamais produite en France. Au début de l'aventure, il y a eu un journaliste et musicologue, Maurice Fleuret et des musiciens comme Gil Evans, Martial Solal, Michel Portal, Joachim Kuhn, Larry Schneider... En 20 ans, l'ONJ a connu 8 chefs pour 9 mandats et offert un panorama très large du jazz français : François Jeanneau (1986) premier chef pour un « orchestre annuel de jazz national » ; Antoine Hervé (1987-1989) ; Claude Barthélemy (1989-1991) ; Denis Badault (1991-1993) ; Laurent Cugny (1993-1997) ; Didier Levallet (1997-2000) ; Paolo Damiani (2000-2003) ; un deuxième mandat est confié à Claude Barthélemy (2003-2005) ; en septembre 2005, Franck Tortiller, reprend le flambeau avec une équipe de « pointures » et de solistes réputés. Qu'est-ce donc l'ONJ ? Fer de lance du jazz « made in France » ? Machine infernale seulement capable de broyer ses chefs ? Formidable outil de création collective ? Laboratoire doré pour « happy few » ? Confrérie musicale libérée de toute contrainte de « rentabilité » et de toute obligation stylistique imposée ? Carrosse illusoire qui se mue en fin de mandat en citrouille ? Tremplin nécessaire pour révéler et aguerrir les jeunes talents ? Usine à jazz dispendieuse... ? On ne finirait pas d'énumérer les avis contradictoires que provoque toujours cette « institution » jeune d'à peine vingt ans. Ce livre apporte des réponses. Un CD inclus dans le livre réunit des extraits musicaux des différents orchestres.
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Il y a un certain héroïsme à se faire le sujet de son propre désir.
Comme nombre de musiciens afro-américains, Rahsaan Roland Kirk, envers et contre tout, a incarné cette fabrique du " je ", avec ceci de particulier, dans son cas, qu'elle fut en partie fondée sur le rêve. Aujourd'hui encore, près de trente années après sa disparition, l'inouï de sa musique et l'étrangeté qui la traverse n'ont rien perdu de leur pouvoir de surprendre et d'émouvoir. De Jimi Hendrix à Björk, de Charles Mingus à Quincy Jones, en passant par certains tenants actuels des musiques improvisées, nombreux sont les musiciens que son geste de franc-souffleur a inspirés.
Au-delà de l'évidence spectaculaire de sa pratique des instruments simultanés, l'exceptionnel de son parcours et de la mise en oeuvre de sa musique restait encore à découvrir. Le présent ouvrage invite le lecteur à cette terra incognita, et aussi l'auditeur, avec la "mise en oreille" du CD inédit qui l'accompagne.
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Pour vous exercer efficacement à tous les types d'épreuves donnés au concours d'admission dans les centres de formation d'orthophonie, cet ouvrage contient :
Les notions essentielles en orthographe, en grammaire et en conjugaison, présentées sous la forme de fiches-mémo suivies de QCM et d'exercices d'entraînement.
Les techniques indispensables pour maîtriser la dictée, le rétablissement de texte, la synthèse de texte et le résumé.
Un éventail complet des sujets proposés dans les différentes écoles.

Vous trouverez en plus :
Des tests de logique divers et récents pour parfaire votre préparation.
Avec le CD, une préparation active aux épreuves de français.
Pour vous entraîner dans les conditions réelles du concours, des textes à contracter et des dictées variées concentrant tous les pièges de la langue française sont réunis sur un CD.
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Alexandre Lataste, dit "Albert", est né le 14 mars 1912 au quartier "Les Vignes" à Lit-et-Mixe, village du littoral landais typique de ce territoire historique nommé Marensin. L´enfant ouvre de grands yeux sur ce pays océanique de marais, de ruisseaux, de bruyères et de pins, royaume infini des gemmeurs-métayers-pêcheurs-chasseurs et des machinayres, travailleurs de la forêt décorés de sciure et couverts de guenilles imprégnées de résine. Après le certificat d´études primaire, l´adolescent apprendra à gemmer les pins. En même temps, ce petit paysan, doué pour le dessin, cueille, émerveillé, des images d´un monde issu d´une civilisation pluriséculaire avec ses travaux, ses fêtes, la pêche, la chasse. Adulte durant les années trente marquées par la grande crise économique, la montée des régimes belliqueux, Albert Lataste sera saisi dans la grande tourmente de la guerre. Il fut un de ces soldats sous-équipés et piégés par la terrible offensive des troupes de Hitler en mai et juin 1940. Le Marensinot sera blessé et prisonnier comme un million de jeunes hommes vraisemblablement trahis par une volonté supérieure dont l´objectif était d´abattre la République. Avec un Landais de Morcenx, cheminot requis pour le travail forcé et membre d´un réseau de résistance, Albert aidera des prisonniers français à s´évader. Des faits peu connus que ce livre tente de restituer parce qu´ils témoignent de la capacité des êtres les plus humbles à changer le cours de l´histoire même quand celle-ci devient barbare et cruelle.
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Après le premier volume 2017/2018, de la collection Répertoire vocal : A l'école (référence 1136), ces 11 chansons constituent une suite logique dans la proposition de répertoire accompagné de fiches pédagogiques (cycles 1,2 et 3). Sur des textes amusants, espiègles, originaux, chargés de sens et de bon sens, de révolte mais aussi d'incitation à une certaine résistance pour rester soi-même, du poète Guy Thomas, Daniel Coulon a composé des mélodies simples et accrocheuses et des accompagnements servis par des instruments acoustiques.
Annie Bachelard et Daniel Coulon, conseillers pédagogiques en éducation musicale ont conduit le projet et assuré sa direction artistique. Des propositions de mise en oeuvre pédagogique adaptées à leurs particularités thématiques et musicales accompagnent chacune des partitions. Le livre présente : - 11 partitions des chansons (ligne mélodique, accord), - 11 fiches pédagogiques, - 3 poèmes et leur démarche pédagogique de création.
Le CD dispose des : - 11 chansons interprétés, - 11 versions instrumentales, - des partitions d'orchestre (score et séparées), - 3 poèmes lus par les enfants et en bonus 2 poèmes récités par Guy Thomas. Les titres : Impertinences, Les poulets et les pintades, L'hippopotame, Meuh ! , Les petits cochons, Crocos chacha, Les petits gastronomes, Le désespoir d'un croqueur de pommes, Petit chien, Le coucou, La dinde et les dindonneaux Création poétique et sonore, La ferme loufoque, A l'école des animaux.
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Le domaine d'application « confort et domotique » confronte l'élève à des objets techniques qui nécessitent un système de pilotage et de commande. De nouvelles fonctions les caractérisent (celles de leur chaîne d'information : acquérir, traiter, communiquer) qui sont au centre des démarches d'investigation et de résolutions de problèmes.
La problématique est ici de concevoir et réaliser une partie ou tout un sous-sol permettant le stationnement des véhicules des habitants de l'immeuble. Le centre d'intérêt est le suivant : « Comment gérer un projet de conception et de réalisation d'un système automatisé ? »