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Didier Clech
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C'est dans une double approche, scientifique et culturelle que ce livre vous invite à découvrir les rapaces de Bretagne.
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L'auteur, ornithologue distingué, passionné par les oiseaux nocturnes nous propose un formidable voyage à travers les écrits et autres créations culturelles, d'hier et d'aujourd'hui, d'ici et d'ailleurs. À parcourir ainsi fables, contes et autres histoires. le lecteur découvre ou approfondit l'histoire de ces animaux fascinants, mais aussi et peut être surtout. l'homme !
Proposer un ouvrage retraçant les relations entre l'homme et les rapaces nocturnes permet une formidable relecture de l'histoire humaine, dans cette lutte incessante vers une meilleure connaissance qui oppose l'esprit des lumières à celui des forces obscures. Des ténèbres et de la peur au symbole de l'érudition et de la sagesse, de la magie noire au porte-bonheur, les oiseaux de nuit nous invitent à nous pencher un moment sur le fascinant miroir qu'ils nous tendent.
Didier Clech, instituteur à Brest, ornithologue amateur, étudie depuis une vingtaine d'années les rapaces nocturnes de sa région. Il a écrit de nombreux articles dans des revues scientifiques ou de vulgarisation et a participé à l'écriture de plusieurs ouvrages collectifs.
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L'école : pour une parole libre
Didier Clech
- L'Harmattan
- Questions Conteporaines ; Serie Que Faire?
- 28 Septembre 2021
- 9782343237367
Constat banal : l'école va mal. L'auteur analyse les dysfonctionnements de l'Éducation nationale à travers son expérience d'enseignant de l'école primaire. Quelle est la réalité de la promesse républicaine de l'égalité des chances ? Comment recréer une formation professionnelle digne de ce nom ? Que penser de la politique de la ZEP ? Sont mises à jour les zones d'ombre de cette institution dont est interrogé le fonctionnement hiérarchique qui cherche à limiter l'expression d'opinions divergentes, tue la diversité et la créativité. Si ce livre présente des constats douloureux, il cherche par ailleurs à ouvrir des pistes de réflexion en faisant, pour chacun des thèmes évoqués, des propositions susceptibles de redonner du sens au métier d'enseigner.
